Når der er mobning i skolen, er det et tegn på et dårligt psykisk undervisningsmiljø. Det psykiske undervisningsmiljø handler nemlig i høj grad om sociale relationer, normer og gruppedynamik. Når disse forhold er usunde, får mobning gode vækstbetingelser.
Mobning er en realitet. En eller flere er udstødt fra fællesskabet. Systematiske hændelser går ud over de samme.
En mobbelignende situation er, hvor det ikke er tydeligt, at bestemte elever bliver mobbet, men der er usikkerhed, magtubalance, stejle hierarkier og pres blandt eleverne.